Guru adalah salah satu profesi yang sangat penting dan berpengaruh dalam dunia pendidikan. Guru tidak hanya bertugas untuk mengajar materi pelajaran, tetapi juga membentuk karakter dan kompetensi siswa agar siap menghadapi masa depan. Oleh karena itu, guru harus memiliki kualitas yang baik dan efektif dalam melaksanakan tugasnya.
Namun, apa sih yang dimaksud dengan guru yang efektif? Bagaimana cara menjadi guru yang efektif? Dan apa saja ciri-ciri guru yang efektif? Artikel ini akan mencoba menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut dengan mengacu pada beberapa sumber dari web.
Pengertian Guru Efektif
Menurut James H. Stronge dalam bukunya Kompetensi Guru-Guru Efeketif, guru yang efektif itu berkaitan dengan prestasi yang dicapai oleh siswa. Efektivitas seorang guru merupakan hasil dari kombinasi beberapa faktor, di antaranya termasuk latar belakang guru, dan bagaimana cara guru berinteraksi terhadap lingkungannya.
Dr. Darhim, M.Si, mengatakan bahwa guru efektif adalah guru yang senantiasa memiliki komitmen untuk menjadi guru yang lebih baik setiap harinya. Lebih lanjut, guru efektif selalu bisa memberikan motivasi anak didik untuk terus belajar, meningkatkan semangat anak didik dalam belajar, dan semangat tersebut murni tumbuh dari dalam diri anak peserta didik sendiri, bukan karena tuntutan ataupun ketakutan.
Sedangkan menurut Sukadi dalam buku “Guru Powerful” yang ditulis oleh Sukadi, bahwa guru efektif adalah guru yang mampu mendayagunakan segala potensi yang ada dalam dirinya dan di luar dirinya untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Dari beberapa pengertian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa guru efektif itu adalah guru yang memiliki perhatian kepada peserta didiknya, mampu mengelola kelas serta penjelasannya mudah dipahami oleh peserta didik sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Cara Menjadi Guru yang Efektif
Untuk menjadi seorang guru yang efektif bukanlah perkara yang mudah, melainkan membutuhkan sesuatu yang kompleks. Berikut adalah beberapa cara bagaimana menjadi guru yang efektif:
– Meningkatkan kemampuan verbal. Kemampuan verbal berkaitan dengan kosakata dan keterampilan berbicara seorang guru. Kemampuan verbal yang tinggi dapat membantu guru menyampaikan materi dengan jelas dan menarik perhatian siswa. Studi menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara kemampuan verbal terhadap prestasi para murid.
– Mengikuti berbagai macam pelatihan, kursus, dan sertifikasi. Pelatihan, kursus, dan sertifikasi dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan seorang guru dalam bidang tertentu. Hal ini dapat membantu guru menguasai materi pelajaran dan metode pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan siswa.
– Selalu meningkatkan pengetahuan terhadap konten. Konten adalah materi pelajaran yang disampaikan oleh guru kepada siswa. Guru harus selalu memperbarui dan memperdalam pengetahuan terhadap konten agar dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan siswa dengan benar dan akurat.
– Pengalaman mengajar. Pengalaman mengajar dapat membantu guru memahami karakteristik dan kebutuhan siswa secara lebih baik. Guru dapat belajar dari kesalahan-kesalahan yang pernah dilakukan dan mencari solusi untuk memperbaiki kualitas pembelajaran.
Ciri-Ciri Guru Efektif
Selain cara-cara di atas, guru yang efektif juga memiliki ciri-ciri atau karakter tertentu yang membedakannya dari guru yang biasa-biasa saja. Berikut adalah beberapa ciri-ciri guru yang efektif:
– Berpikir pro-aktif. Guru yang pro-aktif adalah guru yang tidak mudah menyerah dan mengeluh ketika menghadapi persoalan, melainkan berusaha mencari solusi dan peluang. Guru yang pro-aktif juga selalu mengendalikan keadaan yang tidak menyenangkan, bukan dikendalikan oleh keadaan tersebut.
– Memiliki visi dan misi (tujuan) yang jelas. Guru yang efektif tidak hanya mengajar untuk menunaikan kewajiban dan rutinitas harian, melainkan memiliki tujuan untuk mengantarkan siswanya menjadi siswa yang cerdas secara komprehensif yaitu siswa yang memiliki karakter dan kompetensi yang berguna bagi masa depannya. Guru efektif mengemban visi dan misi, yaitu membangun masa depan bangsa dan negara serta umat manusia dan mencerdaskan anak bangsa.
– Mengerti prioritas. Guru yang efektif menyadari bahwa tugasnya sebagai guru tidak selalu berakhir ketika bel sekolah berdering. Guru yang efektif selalu memprioritaskan hal-hal yang penting dan mendesak, seperti menyiapkan materi pelajaran, mengevaluasi hasil belajar siswa, memberikan umpan balik, dan melakukan perbaikan-perbaikan.
– Selalu berpikir menang (win-win) dalam berhubungan dengan orang lain. Guru yang efektif adalah guru yang dapat bekerja sama dengan semua pihak yang terkait dengan proses pembelajaran, seperti siswa, orang tua, rekan sejawat, kepala sekolah, dan masyarakat. Guru yang efektif selalu mencari solusi yang saling menguntungkan dan menghargai perbedaan pendapat.
– Memperhatikan orang lain. Guru yang efektif adalah guru yang peduli dan empati terhadap siswa dan orang lain. Guru yang efektif selalu mencoba memahami keadaan, perasaan, kebutuhan, dan harapan siswa dan orang lain. Guru yang efektif juga selalu memberikan pujian, motivasi, bantuan, dan dukungan kepada siswa dan orang lain.
– Senang bekerja sama. Guru yang efektif adalah guru yang terbuka untuk belajar dari orang lain dan berbagi pengalaman dengan orang lain. Guru yang efektif selalu mau berkolaborasi dengan rekan sejawat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru yang efektif juga selalu mau berpartisipasi dalam kegiatan-kegiatan profesional, seperti seminar, workshop, diskusi, dll.
– Selalu belajar sepanjang waktu. Guru yang efektif adalah guru yang tidak pernah puas dengan apa yang sudah dicapai, melainkan selalu ingin meningkatkan diri secara terus-menerus. Guru yang efektif selalu mencari informasi-informasi baru dan relevan terkait dengan bidang keahliannya. Guru yang efektif juga selalu merefleksikan diri dan melakukan perbaikan-perbaikan.
– Menebar pengaruh. Guru yang efektif adalah guru yang dapat memberikan inspirasi dan teladan bagi siswa dan orang lain. Guru yang efektif dapat menjadi pemimpin dalam kelas maupun di luar kelas. Guru yang efektif dapat menjadi agen perubahan dalam dunia pendidikan.
– Bersenang-senang mengajar. Guru yang efektif adalah guru yang menikmati pekerjaannya sebagai guru. Guru yang efektif tidak merasa terbebani atau tertekan ketika mengajar, melainkan merasa senang dan bahagia. Guru yang efektif dapat menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi dirinya sendiri maupun siswa.
