Bapak Mohammad Hatta, yang akrab dijuluki “Bapak Pramuka Indonesia,” adalah salah satu tokoh yang memiliki dedikasi luar biasa terhadap pembangunan karakter generasi muda melalui Gerakan Pramuka. Hatta, bersama dengan Soekarno, adalah salah satu pendiri Indonesia dan memiliki peran kunci dalam membentuk identitas bangsa. Namun, di samping perannya dalam perjuangan kemerdekaan, Hatta juga memberikan perhatian besar terhadap pendidikan karakter melalui Pramuka.
Sebagai tokoh negarawan, Hatta menyadari bahwa kemerdekaan Indonesia tidak hanya diukur dari aspek politik dan ekonomi tetapi juga dari ketangguhan karakter warganya. Oleh karena itu, pada tahun 1961, Hatta meresmikan Gerakan Pramuka Indonesia dengan tujuan utama untuk membentuk kepribadian yang kuat dan bertanggung jawab pada generasi muda. Hatta percaya bahwa melalui kegiatan kepramukaan, anak-anak dapat mengembangkan nilai-nilai seperti kepemimpinan, kemandirian, solidaritas, dan kecintaan kepada tanah air.
Gerakan Pramuka yang dipimpin oleh Hatta tidak hanya menekankan pada aktivitas outdoor dan kegiatan petualangan semata. Hatta juga memberikan perhatian besar pada aspek pendidikan karakter melalui kegiatan-kegiatan yang memupuk rasa tanggung jawab, disiplin, dan rasa persaudaraan. Melalui kepramukaan, Hatta berharap dapat membentuk generasi yang memiliki semangat gotong royong, kejujuran, dan semangat kebangsaan.
Bapak Pramuka Indonesia juga turut mengajak masyarakat, khususnya para pemuda dan pemudi, untuk aktif terlibat dalam kegiatan Pramuka. Hatta menyadari bahwa partisipasi masyarakat adalah kunci keberhasilan Gerakan Pramuka. Dengan melibatkan banyak pihak, Gerakan Pramuka dapat lebih efektif mencapai tujuannya dalam membentuk karakter generasi muda Indonesia.
Kontribusi terbesar Hatta terhadap pendidikan karakter melalui Pramuka terlihat dalam pengembangan sistem pendidikan kepramukaan yang holistik. Beliau menekankan bahwa pendidikan karakter tidak hanya terjadi di sekolah formal tetapi juga melalui kegiatan ekstrakurikuler seperti kepramukaan. Hatta meyakini bahwa pembentukan karakter harus bersifat terpadu, melibatkan unsur-unsur pendidikan formal dan non-formal.
Penting untuk dicatat bahwa Bapak Pramuka Indonesia tidak hanya menginginkan pembentukan karakter yang kuat secara individu tetapi juga karakter yang berkorelasi dengan kehidupan bermasyarakat. Oleh karena itu, nilai-nilai seperti gotong royong, toleransi, dan keadilan menjadi bagian integral dari pembinaan karakter di dalam Gerakan Pramuka.
Seiring berjalannya waktu, warisan dedikasi Bapak Mohammad Hatta terhadap pendidikan karakter melalui Pramuka terus menjadi landasan bagi perkembangan gerakan ini. Pemuda dan pemudi Indonesia kini mewarisi semangat dan nilai-nilai yang ditanamkan oleh Bapak Pramuka Indonesia, menciptakan generasi yang tangguh, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan masa depan.